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“可是王薇薇去陷害草莓也没道理呀？更何况他们两个早就不合，再加上薇薇的脸都被草莓毁了，哪个女孩子会拿自己的容貌开玩笑？更何况我当了这么多年老师，对于学生的判断也是有些准确性的”
办公室的一众老师对于班主任的观点也表示赞同，他们可能会觉得王薇薇这样的家室，这样的学识，去陷害草莓，没道理
物理老师她不认同班主任的话，因为他觉得如果判断一个学生，一件事情的真假不是根据客观的事实和证据，而只是根据自己的经验，是缺乏合理性的，但不可否认的是，班主任说的不无道理，所以也没有一味的坚持自己的看法，于是对班主任说：
“总而言之别冤枉了谁就好”。
班主任没当回事的点了点头，这个话题谁也没有再接下去，办公室陷入一片沉静
物理老师他不自主的回忆着班主任的话和其他老师的观点，发现竟然出奇的一致，他是考会不会是自己错了，会不会是自己看错了人，但很快这种想法就被自己否定掉了
他想起自己很多年前，学生时代的时候也被人这样的冤枉过，他自己很委屈，甚至现在想起来也会默默的落泪
学生时代的物理老师很漂亮，又很有学识，所以许多男生都喜欢她，他的说动也常常被男同学们们的情书和礼物填满，他从来没有回应过，更加没有动过这些礼物，他会出于礼貌的把这些情书拿一个小袋子装起来，放在抽屉的最下层，因为他觉得这是对于别人的尊重
但他的女同学会觉得她很装，觉得他是用了什么不正当的手段，这些男生才会这样的对她痴迷，在大部分女同学们异口同声的宣传和意见之下，老师们也对她有了很大的意见，都觉得他是一个坏女孩，他试着找老师解释过，可是没有用，反倒是越抹越黑……
淋过雨的人总想着为别人撑把伞，物理老师也是这样，但可能会有力不从心
因为这些经历的原因，她听到——如果一个人对你有看法，是她们的问题，大部分人对你有看法，那就是你的问题，这样的言论的时候，总是会持有一个客观的态度，会想真的是这样的吗？他觉得不是
就像是自己当年的事情，同学和老师的误解真的是自己的问题吗？显然也不是
她在某一些瞬间，在草莓身上甚至可以看到自己的影子，情境再现一般一样的悲伤感
有一个心理学名词，叫做报复性补偿，或许这也是报复性补偿的一种，草莓变成了载体
……
她看到草莓用心学物理的样子之后，上课也总是在进度允许的情况下，放慢自己的速度，更多的关注草莓，让她尽量的听懂题目
草莓在他的课堂上也越来越积极的回答他提出的问题，越来越积极的和他互动，对于物理的理解和掌握程度也越来越好
夏日的阳光洒在教室里，撒在两个人的心上，这种阳光其他人看不见，或许她们自己也没有意识到，只是任由它存在，任由它温暖双方的心灵
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