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客厅内，环境优雅、整洁，气氛温馨、和谐，人们讨论热烈，你说，你说完他说，他说完我说。
父亲、母亲同时上场，母亲说：这次我向你保证，保证做到、做好，绝对不放空炮。
父亲说：你承诺过多少回了，有一次做到了吗？有一次做好了吗？
母亲说：这次我一定做到，保证做好。
父亲说：你那张嘴，不说恶语，不说污言秽语你能过得去？
母亲说：我相信自己，这次肯定能管住我这张嘴，不仅不再说污言秽语，不说恶语，也不再议论是非。
父亲说：说到不如做到，免得再放空炮。——这样不好，信任度不高。
母亲说：只要你对我有信任度，我就能把嘴管住。
父亲说：这就叫一物降一物。
母亲说：这叫有宽度，有高度，有深渡，有密度，还有温度，你就不得不佩服，不得不收住，不得不管住，不得不自我约束。
男生、女生上场，女生听后说：说话就要算数，脸皮不能那么厚，不能连自己的嘴都管不住。
母亲说：看来还是信任度不够，我敢跟你打赌，愿赌服输。
男生对女生说：你又不知道事情的缘由，不知道他们为了何故，更不知道事情出自何处，为何要亲自插手？
女生说：这叫路见不平拔刀相助，该出手时就出手。（大家笑）
男生说：你还敢风风火火闯九州？（大家笑）
女生说：你看我多优秀，你看我多突出。
男生说：这不叫优秀，这叫不知祸福；这也不叫突出，这叫不知天高地厚。
女生说：我跟你说不清楚。
男生说：是你听不清楚。
父亲说：我也越听越迷糊。
母亲说：我更糊涂。
父亲说：那就请老师复出。
母亲说：还有教授，也得付出。
老师上场笑着说：我们愿意付出。
教授上场笑着说：心甘情愿的付出。（大家会意的笑了）
父亲说：我们正在争辩。
教授说：争辩什么呢
母亲说：有很多问题不法理解。
老师说：哪些问题无法理解呢？
母亲说：那就多了。
女生说：有很多问题没有结果。
男生说：辩解了半天还是一无所获。
父亲说：一个一个说，首先是她承诺了不兑现。
教授说：凡事有果，勿轻承诺，一旦承诺了，就一定要兑现。
母亲说：是他总在进退两难之间，他不断的选择。
父亲说：是她总在鉴别，凡事她总要论个对错。
母亲说：我那是分别。
男生说：你那是分辨。
女生说：那是狡辩。
老师说：进退对错，两难分辨。最好是糊涂一点，明智一些。
父亲说：那究竟是该糊涂呢？还是该明智呢？
母亲说：他总是这样的，——这有什么区别呢？我都听明白了，他还在选择，还在鉴别。
父亲说：让你这么一说，我就更迷惑了。
男生说：不知所措。
女生说：老师说过，进退对错，两难分辨。
男生说：你过于着急，老师说的不是这个意思，你这是词不达意。
女生说：你口齿不清晰，说话不流利。
男生说：你这是在进行人身攻击。
女生说：你这是无事生非。
男生说：我生气。
女生说：你自闭，正好省了旅差费。
男生说：我不跟你生这个闲气。
女生说：我也懒得理你。
母亲说：看来说话要理智，要理清思维。
父亲说：听话也不能断章取义，说话更不能尖酸刻薄，城门失火，殃及池鱼。
老师说：对！说话不能各执其词，更不能各讲各的道理。
教授说：说话要流利，口齿要清晰，要慢条斯理，不能过着急……
老师说：过着急容易出问题。
女生说：容易出什么问题呢
老师说：语言偏激，招惹激怒情绪，伤害心理和身体。
教授说：所以，言辞要达意。
