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30
石凡在岔路口上没等到赵茜。
不是说赵茜是袭人么？
袭人除了温柔与顺从外，还会有叛逆？
仅仅是比喻，石凡安慰自己。
石凡匆匆跑向学校，在上课铃声停止前，他跑进了教室。
这是一节科学课。
黄老师讲了一个有趣的事：在田边随便挖一个水坑，注上水，这时，水坑里什么生物也没有。
过一段时间，水坑里的水变绿了，水坑边长满了苔藓植物，蚊子的幼虫孑孓也会在水坑里扎下窝......
这时，水坑里还会有什么？
副班长何源举手说，还会有水蜘蛛。
体育委员张瑞德说，会有蚂蟥。
听说蚂蟥，罗萍吓哭了。
黄老师叫罗萍别怕，他说，同学们说的都对，过不了多久，水坑里还会萌生出小鱼......
黄老师善于启发同学们的思维，他问：同学们，你们见过没有小鱼的水坑吗？
有同学摇头，也有同学回说见到过。
现在，老师的问题似乎变成了两个：一是水坑里为什么会有小鱼，二是水坑里的小鱼为什么会失踪？
李羽举手，回答第二个问题，这很简单，鸭子往水坑里一跳，小鱼便会被吃光。
黄老师让石凡站起来，回答第一个问题。
石凡的心思还在应不应该把赵茜划为袭人这件事上，乍一听到老师的提问，懵了。
黄老师笑道，这个问题也不那样复杂。
水坑里能长出青苔，说明水质还可以。小鱼从哪里来，飞来么？
同学们大笑，鱼会飞啊？
黄老师回道，当然有会飞的鱼，这个以后再说。
小鱼确实从空中过来，不过，不是小鱼，而是鱼卵。
鱼卵会附着在浮萍上，随了飞鸟上升到天空，然后掉落到水坑里；也可以附着在鸭子的腿脚上，当鸭子跳到水里戏水时，鱼卵便沉到水底；还有，带有鱼卵的浮萍可以由风吹过来......
水里有了鱼卵，孵化出小鱼，那只是时间问题。
31
黄老师示意石凡坐下，石凡仍是站着。
还有什么问题吗？
石凡却问，人是怎样长大的？
有同学在下面嘀咕，这定是脑子进水了，才会这样问。
黄老师给石凡一个点赞。
石凡提的这个问题，看似简单，几句话却是说不清楚。
黄老师解释，大家知道，身体在一天天长高长大，这就是人长大的过程。如果这样理解的话，就显得有些片面。
人的长大，可分为两个方面，一是生理上的成长，年龄一天天变大；另一方面，是心理上的长大，就是一天天懂事，最后有了成年人的思维。
石凡接过黄老师的话，又说，我想知道后面一个长大的情况。
全班同学哑然。
石凡居然会想到这样的问题！
黄老师淡然一笑，解释道：你们现在还是少年时期，用老人的话说，还没长醒呢！在这个时期，你们最单纯。再过一些时日，你们长大一些，醒事了，心思便会多起来，那时想的问题也会变得复杂。
再长大一些，你们完全懂事后，就是成年人的思维了。
石凡心里有个问题，不好当着全班同学发问，他愣怔了半天，
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忽然想到一法：扯下一页写话纸，在纸上写下寥寥数字，双手呈给黄老师。
黄老师的表情变了，她瞧了瞧石凡，说下课后来我办公室。
32
下课后，石凡朝教研室跑去。
老师的办公室集中在一处，大家把那里叫做教研室。
教研室外，石凡惊喜地遇到了欧阳若！
欧阳若把头扭向一旁，不答理石凡。
石凡心里暗笑，我知道你有点高冷，可也知道，你对我比其他男生要好一些。石凡想问，那个纸条收到没有，却又没敢张口。
欧阳若忽然回头，笑问：科学课上，你的问题那样多，还有什么没问完啊？
聪明的欧阳若，她没有直接问，写给黄老师的纸上，那是什么内容，却旁敲侧击，把这个问题带了出来。
石凡刚想说出纸上写的啥，却又脸红起来，他怔在那里，一句话也说不出。
欧阳若跺一跺脚道，你的问题，我还不想理呢！
言罢，欧阳若一阵风跑进了教研室。
石凡傻立当场：欧阳若这话，是说明她收到那张纸条了？
石凡冲进教研室，却不知欧阳若进了哪个教研组。
教研室里，有语文教研组，算数教研组，英语教研组，科学教研组等，教研组根据小学所学的课程设置，教学相同的老师在一个组里办公。
石凡正要去科学教研组，却听到旁边的办公室里传出一个熟悉的声音……
33
石凡注意到，发出熟悉声音的，是班主任王老师的办公室。
石凡躲在半掩的门外，仔细听去。
原是姑姑在和王老师说话。
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