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“从前，有一群同学到果园里秋游，他们看到树下落着一颗青萍果，接下来会发生什么事？”我说。
“这群学生会一起仆上去抢青萍果。谁最机灵谁抢上。”儿子兴奋地说。
“你怎么知道？”
“我们从小到大多次去过农林科果园游园，这种事发生的多了，我每次都能抢上平果。”儿子学着当时的动作维妙维肖地说。
“后来呢？”
“我把萍果拿在手里把同学羡慕坏了。我擦干净，咬一口，掉下来的果子特别不好吃。但我假装特别好吃的样子，对刘磊说味道还不错，刘磊吃了一口，用同样的法子再去骗石晨，然后石晨再去骗的同学。”
“最后那颗青萍果的命运是怎样的？”
“让我们像扔东西一样扔了。”
“我说的是扔了以后的命运。”
“烂的很惨。”
“为啥？”
“因为我们所有吃过的人一起冲上去用脚踩了稀烂了。”
“青萍果落地受到众人的争抢，接下来被抛弃，最后又被争抢给踩烂。”
“这正是我要给你讲的故事。”
“爸爸，这还叫故事。”儿子不解地说，“这算啥故事!”
“这是很重要的故事。”我说，“故事里的青萍果一词，在电视里，或书里你见过吗？”
“见过。”
“在哪见过？”
“我现在看的《水果篮》里就有，还有神话故事里也有。”
“在这些作品里青萍果说的是什么？”
“说的是男女同学间找对象的事。”
“你见过学生找对象吗？”
“见过。”
“在哪见过？”
“我去沙漠公园玩看见你们中学的男女同学在一起。”
“喜乐，这就是你常听说的青春期。青春期男女同学过早找对象的结果，就像农林科果园里的青萍果一样。”
“爸爸，我又不找对象你给我说这些干啥？”儿子不好意思地说。
“你小学不找对象并不意味着到中学不找。关键你要对青春期有个正确的认识。爸爸现在给你说说青春期的问题。”我说道，“人是感情的动物；青春期感情会有个大爆，其能量会让你对生活有了更多的目标，也抱括男女同学间的追逐。像《水果篮》中的那些男女生，他们也像你们一样，对同桌女同学过了分界线越打越轻，都属青春期心理。”
“爸爸，过分界线越打越轻也是青春期心理？”儿子急促地问。
“是的。”
“那我变坏了？”儿子慌慌地说。
“谁说的。”
“《水果篮》中的大人骂那些学生不要脸。”
“喜乐，那些说孩子‘不要脸’的人关健是不懂教育。人生的路很长，美好的东西不一定马上就要拥有。中学生找对象如同你在农林科捡到的那颗青萍果，虽然开始你们抢着去捡获，但到最后却被抛弃。”
“爸爸，我好像明白点啥了。”
“明白点就好。青春的力量是强大的，但它有可能让人前进，也可能让人后退。”
“爸爸，这就是你给我讲的故事。”
“对。这就是我给你讲的故事。”
“这叫啥故事，白让我高兴了一阵。”
青春期教育对人的成长非常重要。在凡孩子过了十岁，就会常常举着胳膊向别人展示自己的肌肉，其实他的股肉一点线条都没有，而这种举动正是青春期的开始。
晚上睡觉，王喜乐说他的下体有点疼，我一看外皮发炎了。我看这是个关于青春生理教育的最好机会，于是边用热水给儿子消炎，边对他进行了第一青春期教育。
几天后，王喜乐参加了四年级结束的期末考试。这次考试王喜乐可以用满堂彩来形容，拿到考试结果的那天他说道：“爸爸，我英语其实应考98分才对。全懒齐鹏。”
“怎么能懒齐鹏呢？”我不解地问。
“英语口语对话时，我觉得齐鹏弱一点就从简单处说。没想到，齐鹏卡壳了，弄得我简单也不是难也不是，最后被扣了3分。要是早知道这样，我一开始就往难说。”
“喜乐，没想到你这学期进步这么大，爸爸太佩服你了。”
我的话是从心底里说出的，因为这学期王喜乐执行一小时学习制度情况比较好，这说明他在那一小时间里能主动集中注意力干一些事了。
