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述职报告
————靖州县渠阳镇乐群小学鞠晓晖
我出生于1971年8月，汉族，1989年6月毕业于黔阳师范，在靖州县渠阳镇乐群小学教书育人二十九个春秋，现为中小学一级教师。1992年5月考入湘西教育学院小教大专班，1995年6月，以优秀的成绩获得大专文凭。在二十九年平凡的日子里，我担任学校大队辅导员被评为湖南省“优秀指导者”；我担任班主任时，所带的班级曾多次被评为县“先进班集体”，我任教的主科是数学，教学成绩在全年级常常名列前茅，我撰写的论文在县市评比中均获得一等奖，我多次代表学校到县市进行教学比武均获一等奖，作为乐群小学教学教研组长，我坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，踏踏实实的开展教学工作，使我校数学教学质量得到稳步上升，在县毕业素质测试中多次取得第一名的好成绩，现将近几年来的工作向领导汇报，如下：
一、严于律己，自觉加强思维修养。
我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。
工作中能遵守教育规律，尽职尽责教书育人，关心爱护学生，尊重学生，严格要求学生，对待后进生，能循循善诱，尽自己最大的努力，让每个学生都能享受到高质高效的教育，身心都能得到不同程度的发展。
生活中我遵纪守法，作风正派，团结同事，关心集体，树立良好的教育形象，在各个方面高标准严格要求自己，是一名受学生欢迎，受家长信任，受同事尊重的老师。
二、循循善诱，倾一腔热枕教书育人。
“培育好祖国的花朵，是每个教师神圣而光荣的职责，我们要尽心尽职，我们对后进生更要以慈母之心燃起他们的心。”踏上小教岗位后不久，我就许下这份诺言，在我二十九个春秋的小教生涯中一直探索着，耕耘着，实践着这一诺言。
有名学生叫做蒋元成，原来在一所农村中心小学五年级读书，因该生太顽皮，经常逃学，老师管不住他，父母觉得很棘手，实在没办法，便从乡下转学到我班就读，第一次测试语、数、成绩加起来不到50分，我发现蒋元成同学连汉语拼音也记不全，简单的计算也不会，情绪低落悲观。我不是丢下这个学生不管，而是找准机会帮他估计勇气，树立信心，学校开运动会时，我领着他报了名，并一直为他助威，比赛结束后他投掷得了第一名，自己特别高兴，老师和同学也为他骄傲。他尝到了拼搏的喜悦，也获得了攀登的勇气，在学习上劲头大了，集体活动也主动参加。这是我利用休息时间，帮她从基础知识补起，重温了一遍又一遍原来的课文，慢慢的这位学生的学习态度转变了，成绩有了明显的进步，在期末考试中语文得了75分，数学得了88分，蒋元成同学笑了，我也笑了。
在较书育人过程中，我能从学生的实际出发，教育学生从尊崇《小学生守则》和《小学生日常行为规范》做起，进行文明习惯的培养，以“五爱”为中心，通过学生的学习、劳动、生活等方面对学生进行深入细致的社会主义思想品德教育，为了提高学生的学习成绩，在教学过程中，我注重培养学生浓厚的学习兴趣，激发他们强烈的求知欲，帮助学生养成良好的学习习惯。在抓好学生的思想教育和学习的同时，注重学生的特长培养。因此，我所任教的班级不仅班风好，而且学习成绩优秀，每次考试成绩在同年级都名列前茅。2017年上学期，我所任教的数学获年级第二名，任教的科学获年级第一名。
三、日积月累，努力提高知识水平。
俗话说：“要给学生一升米，教师必须先有一担米”，为了充实和更新自己的知识结构，做一名合格的小学教师，我广泛阅读教育教学杂志，虚心向有经验的教师学习，积极参加培训和学习，领略名校风范，聆听教授讲学，对话专家学者，碰撞思想火花，既开阔了我的视野，又更新了我的教育理念，为实施素质教育打下坚实的基础。
四、勤奋好学，辛勤探索，努力提高教学教研能力。
在教学中，我能独立正确掌握课程标准，能结合学生实际运用教学方法，设计教学过程，能正确传授知识技能，备课认真，教案规范，能坚持用普通话教学，口头表达精炼，字迹工整，板书设计合理，课堂教学有一定艺术性，教学秩序好。
在课程改革的浪潮中，我作为乐群小学数学家教研组长，积极开展教研活动，努力提高课堂教学效益。一方面加强数学组听课，评课活动，教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享，促进教师集体教学水平的提高。
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