第七章 落叶归根 (第1/1页)

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“远离家乡，不胜唏嘘，幻化成秋叶。而我却像落叶归根坠在你心间。”每每听到这首来自王力宏的“落叶归根”，心中总会泛起阵阵涟漪。人长大了，越发觉得还是故乡好。不管间隔多久，却还是对它情深意浓，温馨如故。再约上三两好友，勾肩搭背，走街串巷，迎着微风，谈笑风生，聊得口干了，就舔着个老脸像邻村那老李头家要碗凉水喝，畅快淋漓。人需有“根”，更切勿忘“本”。在外呆的久了，也记得要时不时回家瞧瞧。瞧瞧那树如何长，花怎样开。

“根”我一直都是有的。“本”我也从不敢忘。从马来西亚交流学习回来后，立即被学校要求找工作单位实习。当时的人生理想就是：大学毕业后回故乡当教师。教师工作稳定，更兼有寒暑假带薪休假的待遇，更重要的是能够“教书育人”，能够教导每一位“祖国的花骨朵儿成长为对这个社会有帮助的人。”于是乎便开始进行“实习规划”，立志寻找的实习单位的属性要往教育方向靠，确保对毕业之后的职业成长是能够提供帮助的。想易行难，最初的进展并不是很顺利，网上投递的简历虽说也有用人单位查阅，期间也接到了不少面试电话，但要么是工作距离太远，要么是薪资待遇太低，一一被我婉拒。即将要放弃之际，一家名为“汇成才托管中心”的教育机构打进了我的电话，压根没有抱一丝希望，因为在经历了如此多失败之后，大抵上已产生了“习得性无助”的念头。好在后头没有令我彻底失望，工作地点还算不错，薪资待遇也差强人意。那就定个时间去看看工作环境试试看吧。

选了一日去参观工作环境，大致了解了下工作流程。流程也并不很复杂，每日工作围绕的主体都是学生。为学生打饭、接学生放学、辅导学生完成作业。略微有种“后勤教师”的意味。罢了，就当累积经验，愈早接触了解学生，愈早为今后的“教师道路”铺上一层厚重的“垫脚石”吧！我想：石子愈高，离实现梦想的路应该就会更近一步吧。打汤简直是“体力活”，学生多，就连舀汤的勺子也比家常的要大上个一倍，需用两只手紧紧握住手柄，方可保证里边的汤汁不会在勺子里“乱溜”，一会儿朝左一会儿向右，要想让它们听从你的话，就只管撸起袖子，用心“干”。打汤应算是“热身运动”了。扛饭那就真要人命喱。应算是上辈子积了福分，扛饭这活儿还没轮上我，有专业的工作人员来扛。只见他们撸起袖子，面色绯红，气沉丹田，轻叹一声，便上路了，整齐划一，径直往教室方向走去。这阵势，这排场，堪称“大型工地搬砖现场”。一绝一绝！

傍晚时分通常是我“批改奏折”的时刻。一审二批三订正，如遇糟糕至极的“折子”血红双煞走一个，随即徒手一撕，一犀利尖锐的眼神扫射目标，这头似乎都要深埋地底下，羞愧难当，但看的我乐呵乐呵，直叫一声“爽歪歪”。

辛苦常有，但温情不减。就在实习结束的那一刻，脑海中一遍遍又浮现出孩子们天真烂漫的音容相貌，不舍但却难以回头，因为始终记得我的“根”，不敢忘记我的“本”。我想：当我梦想实现的那一刹那，他们应会在远处为我欢呼雀跃吧！还有远在故乡的那个她也定会为我欢欣鼓舞，抚掌大笑。我始终相信，那一天并不遥远。

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