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一
在我小些时候，生活在一个小村子里。那时，我有个朋友叫军。我们生活在同一个环境中，上同一所学校，受同一个老师的教诲，那时从没有想过要长大后做什么，却可以自以为是的认为：自己将来定是名扬千古，傲首乾坤，雄霸四海，威震世界，经天纬地式的大人物。这是我儿时的梦想，记忆非常之深刻。
说来，儿时的记忆总是模糊而又清晰的。我能清晰的记得早上橙红色初升的太阳，村东头传来的布谷鸟叫声，墙边葡萄架上的蔓藤，以及期盼葡萄快快成熟时的渴望。院子门口的槐树上的青虫，路边杨树下的蚂蚁，西边邻居家美味的桑葚和东边隔壁同我一起玩耍过家家的小姐姐。但、却总也忆不起自己童年是怎样度过的。就像一盒失散掉的的拼图，不会再拼出完整美丽的图案了。
快乐且无忧的时光是短暂的，人总要慢慢长大、面对未知，学会妥协。比如，不论我如何的撒泼打滚也是要去离开自己这小小的天地，去往哪远在村北头的学校。在经过了一年左右的学前教育后，我终于戴上红领巾迎来了自己的小学生涯。
说到红领巾我还是记忆深刻的。
记得是当时的某一天，老师把我们都集合起来，然后有一些学校称之为优秀的学生，带着家中父母做好的红领巾，对着校长和一面旗子宣誓。当时的情形是：一个挺舒服顺眼的小女生站在最前面的位置上，大声背着暗地里早已记死了的语言。她背一句，我们后面的红领巾也跟着背一句。仪式完成后我们就是正式的少年先锋队员了。
现在想来，当时那个舒服顺眼的女生应该是我比较喜欢的，但幼时的自己哪里会想得到这些。只知道从此刻起我们就是光荣的少年先锋队员了。每每想到这些就会让我们激动到不能自已。然后，放学之后，到处找人帮忙，做好事。
比如：下雨之后，路面上会出现一些积水的坑，尤其是学校门前岔口的那一片，简直不可以叫坑，可以说是池塘了。当然，如若它再深一些的话最多也就漫过脚而已，但却如此的大，叫人不敢正视，害怕一脚下去之后就再也上不来了，除非做了浮尸。下雨倒还好说，大家都穿雨鞋，来去无忧。可是，当天空放暗了以后，其他地方都已经干掉了，只有校门前那里，依旧是碧波漾漾。
天晴的时候，大家都不穿雨鞋了。所以，这时就需要一些踮脚的东西。比如说，砖头。可这些东西会不翼而飞，通常会被一些爱捣蛋的同学拿走，此时往往就可以看见到，校门口，一大群女生望着一地碧水，皱眉托腮，若有所思的样子，一个个仿若琼瑶奶奶笔下的女主角似的。而男生们大多像金庸、古龙笔下的江湖人物一般，可以踏雪无痕草上飞，“no”是水上飞才对，以至于飞过去以后是鞋湿，裤子湿，还是全身都湿，那就是修为深浅的问题了。
自从少先队成立之后，就不再有这样的事情发生了。砖头不带翅膀的飞了以后，就是我们大现身手的时候。少先队员们会很快用狗一样的嗅觉，鹰一样的视觉，狼一样的听觉，柯南一样的逻辑，邦德一样的素质，雷达一样灵敏的探索出以“池塘”为中心，方圆百里之内，谁家的墙最近。然后，用豹一样的速度飞奔过去，运起熊一样的力量，抄几块砖头来给大家踮脚。可这些砖头就像不上锁的自行车一样，总会不翼而飞。于是，少先队员们就像震后救援队一样，每天拆墙搬砖头，以至于据学校最近的那堵墙矮的猪一样的猪都可以随心所欲的跳过来。
而这件事最后是这样解决的，这堵墙的主人，可能感觉如此下去的话，甭说墙了，自个家的屋子能不能保得住都要忧心，于是便下定决心，坚定信念，巩固意志，排除万难，劈风斩浪，搬山填海的一车水泥，一车砖，一车石头，一车沙滩回拉，诸君可千万不要以为他们热心公益、崇尚奉献，人家只不过是要把自家墙砌成水泥钢筋的，少先队员若是再想从这里扒拉砖，除非把拆迁队找来，仅靠双手是绝无可能的。
但整件事的转折之处在于，这家人拉石子和沙子的车坏了，不偏不倚坏掉的地方刚好就是那“池塘”，因此，为了把车子给弄出来，只好把一车子的物什都卸在了水坑里。
我校对此发事件，给于强烈关注，并且表现的非常激动，主要是因为校长大人表现的非常激动。综其原因，是这玩意挡住了他的车子。于是，校长大人带领我们全校师生，拿上所有可动用的工具，就差温度计跟试管没动，在不到五分钟的时间里，我们就摆平了一车的东西，同时被摆平的还有那个大水坑。
这个结果令我诧异。因为在那时我年幼的心目中，填平这个大水坑根本就是一件不可能的事情。但它却如此轻易的就被搞定了，如同许多年前我们认为地球是方的，但却有人告诉你说，这世界是个球一样让人感到不可思议。又好像，我们发现，原来与自己生活在一起多年的亲人并不是自己真正的亲人一样，让人感到无法适从，不知道该如何是好。
我知道这个比喻或许有些夸张，但我当时真有这样的感觉，更令我想不明白的是，如此轻易就可以做好的一件事，学校为什么就是不做呢？学校可以弄回砖来砌一些花池，挖土种树，隔三差五的就把学校不同的地方动一动，但校长他老人家为什么就不把校门口那个大水坑给填了呢？
我想可能是因为他有车吧！虽然只是一建设牌的摩托，但在当时已经相当了不起的，已经不畏惧“池塘”了。
书归正传，话说我们校长在这次行动中是很有高级将领的风范，说干就干，果然决绝。从开始到结果就没跟那户人家商量过一下。我一直在想，校长何以连招呼都不打一个，就把人家的东西挪以‘公’用的。后来我想到是知识的力量吧！因为学校时出产知识的地方，作为一校之长的他，应该更加具有知识才对。然而实际情况并非如此。主要原因是，校长他哥是村长，而他们的姑父是县里的一个干部，而校长兼村长姑父的表亲是市里的一领导，而校长兼村长姑父的表亲的不知道什么的关系的岳父是省里的一人物，而……
我不知道校长的关系是否到得了联合国安理会，不过据我猜想应该可以吧！因为专家告诉我们说，如果我想向美国总统问候一声‘你妈好’的话，只需要通过六个人就可以了。所以当我知道了那不是知识的力量而是关系的力量时，我就明白了，学知识不如拉关系。
多年以后，我离开学校，到社会上厮混，混到后来知道有一门学问叫‘人际关系’时，我才又明白过来，这个社会无论你是做什么的，你都在做学问，学知识。
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