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为了让我们知道语言环境，黄老师当年带着刘红艳她们这些乡下孩子来到省城。
高楼、车流、东拐西弯的道路……她眼睛都看花了。
绿草坪的宽大广场让她瞪大了眼珠；地板明亮得像镜子的大商场人行电梯她慌慌张张踏上去跳出来；琳琅满目的商品给她高不可攀的羡慕……
黄老师笑着说：你们以后还会看到更大更繁华的城市。
省城的图书馆、科技馆是我们此行的只要目的地。
黄老师用英语讲解，她看一眼就立即嵌入心里的地方，牢牢地记住与之相关的单词和表达。
图书馆有英语角，黄老师特别牛的用英文和外国人，一些大学生交流，谈笑风生。
我们看呆了……
回去的路上，黄老师告诉她们:“其实你们的头脑不比城里孩子，但生活学习条件比不了，所以你们在学习要制定好作息规律，必须自律。
你们进城后，看见自己穿得土，你们的自卑她都看见了。
不用担心，穿得朴素也要整洁，要干净。这就是着装要求，就会有气度，对自己有更高的期望值，未来也能更好地进入社会。
黄老师的支持、鼓励和知道，是在缩短我们和城里孩子的差距。
在今天她看来，当年她在农村中学遇到的支教英语黄琴黄老师是真正的‘大家’。
一个学校有大楼，有设施，但是不够，要有大师，才是这个学校的魂。
她是一个普通的宿管工作，但是她那样热爱教育。
她觉得学校优美小花园那多细多直是松柏，就像同学们成长的方向。
现在这些孩子读到了高中，因为没吃过什么苦，一个人个看上去还挺幼稚。
但是她不希望这个高中孩子还是个‘巨婴’。
她在宿舍可以和他们谈人生，找方向。
人生也是一场磨炼。
她晚上查房，告诉同学们，她知道一种树:桦树。
被剥的桦树皮，剥的都是树干，所以脱去了树皮的白桦树在被剥的那一年是光着身子的，次年，它的颜色变得灰黑，仿佛是穿上了一条深色裤子。然而又过了一两年，被剥的地方就会生出新鲜的嫩皮，它又给自己穿上耀眼的白袍子了。
这是一种磨炼后的新生。
我们依然不能掉以轻心，她发现有些男同学，在寝室有乱吐痰现象。
她不许住校生往乱吐痰。
她没有能力給同学们教授课本知识，但是在做人的正直和坚强上，她可以教他们。
教好他们。
在学校各项工作有条不紊进行中，我们还在封闭工作的四类人员中，食堂阿姨有七、八个联名要辞职。
食堂刘主管向学校领导汇报，由于疫情防控，所有住校及非住校生全部在学校吃饭，食堂阿姨还要送到班级，近期食堂工作量非常大，员工非常辛苦，有些食堂阿姨已经提出来因为受不了要辞职了。
食堂阿姨最先跳出来，这一批聘用员工要同时辞职。
胡校长他们研究的解决办法是，先安抚食堂阿姨，在学校办公群里，主管后勤的周副校长通知全校教职工。
“现在食堂员工本来就不足，如果员工辞职会导致食堂无法正常开餐，影响学校开学的正常工作，刘主管为此非常焦虑，我们校领导也感到很有压力。
为了避免食堂员工每餐跑来跑去送餐，减轻食堂工作量，学校成立由男教师组成的送餐小分队。
同时，为了学生能吃好吃饱同时避免浪费，食堂每餐按照班级准确人数送餐。
因此，如果班级有食量大的学生，请班主任统计出人数，食堂将为这些学生多打餐量，并在餐盒上进行标记。
请老师们对班级进行统计后接龙。
重点，送餐小分队人员学校办公室排表，尽快开始实施。
谢谢支持。”
后来，每天就能看见每天十来个年轻男老师每天用餐时间，穿着白大褂忙忙碌碌在各班送餐的路上！
我们宿管工作这边到风平浪静。
学校招聘她这样专职宿管员来，应该是取得他们之前预设的效果。
她既然作为专职宿管员，干这行，她就希望干好。
干好工作，是体现她的价值，平淡却又意义的人生。
她也要表达她的建议，但不是以带队辞职方式逼校领导。
她等一个机会。
校领导不时会来检查宿舍。
即使疫情期间，我们男生寝室变得干干净净了，物品摆放井然有序。
她和王春我们几个中午午休时间教住校生打扫标准录制成视频。
“叠好的被子要统一朝里面一个方向放；床底摆放的鞋子不要超过三双，鞋尖朝外；洗漱台牙膏牙具按高低顺序有序排列……”
她把视频给胡校长们看。
“寝室环境卫生是学校的重要窗口，关乎住校生身体健康，一定要严格要求!”胡校长看着她说。
“呵呵，一路上，我们其他校长都说现在我们宿舍区卫生和管理有进步，能够得到大家的表扬不容易呀……”周副校长恭维，也是给自己分管的宿舍区脸上贴金。
……
她踏踏实实干好自己的活，其他就不要想了，把女儿养大，如果能找到合适的男人就找，找不到就这样平平淡淡也不错。
她40岁，中年妇女，再干10来年她也差不多可以退休了，她从还盼什么呢！
在领导对我们宿舍的夸赞中，她要表达她的意见了。
“我们寝室现在有了热水器，希望学校在宿舍区每层再增加两个全自动洗衣机，让住校生，特别是家远的住校生脏床单被套、衣服也有机器帮助洗。
他们手洗还是比较可怜。
我们学校宿舍区的条件好，校园也会越来越美。
我们学校核心办学理念不是创设适合学生和谐发展的教育，提升住校生的行为品格。
提升学生品格肯定需要学生是干净卫生的。
还有，胡校长，我们长虹中学有校训、校风、学风、办学精神、目标这些文化理念，但是没有提炼出中心明确的长虹中学适用在全体师生中的文化体系。”
她为什么这样说，她是实际感受。
她接触了这些住校生，都高中生了，有为不能打游戏痛苦的、有生活自理能力差的、有不知道怎么长大了……
她和这些住校高中生朝夕相处，他们大部分还都是我们长虹中学品学兼优的，但是包括即将参加高考的高三学生对未来学生生涯发展规划都很茫然!”
她有点滔滔不绝。
她看见胡校长脸立刻就阴沉了，一句话也说不出来。
周副校长和冯主任更是一付恨铁不成钢的表情。
