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江止看着年级主任在自己面前倒了下去,淡定地蹲在他旁边,按到人中,只两秒,年级主任就跳了起来:“谋杀!你要谋杀我!”
江止拍拍手站起来:“老师,您刚才是想打我吗?”
年级主任看了一眼地上折成两截的棍子,这可是十年前一位学生家长送给他的啊!他带着这根棍子,爬了泰山和黄山,还把两个迷途不知返的学生收拾进了医院……又看了一眼江止,感受着人中处麻穿天灵盖的疼,咽了口口水。
并不是所有一中老师都是怂的,年级主任敢打学生,可以算是这里面实力和勇气都比较强劲的,但是不如江止厉害,所以还是得认怂。
说到这里,还是要提一提一中的校史。
作为南城建校最早的高中,一中最开始是一所职工学校,专门给一些下岗失业员工上课。后来这拨员工有了学历,就留在这里教书。有了老师,就要开始招生,学生的年龄从二十来岁,慢慢正常化到十五六岁,南城一中从职高升级为普高。
学生的年龄段在下降,不服管教的程度在上升,而早期老师的综合素质并不高,是一帮信仰“棍棒底下出孝子”的工人叔叔阿姨,而那个时段的学生,刚好是他们的孩子。
家里打,学校打,终于,一中从普高升级为武打学校。
入学第一年挨老师打,在这个过程中,虚心学习武打技术;入学第二年,学成本该出师,可是高中是三年学制,学生还要在学校里混沌两年,苦于没有练手的地方,于是老师开始挨学生打。
老师打学生时,是有分寸的。
学生打老师时,是下手没轻没重的。
老师教完高三,教回高一,理应能享受一年舒坦的时光,可是这帮打人的孩子,毕业以后没地方去,又盘踞在学校门口收保护费,继续奴役教高一的老师。
老师受了高三毕业生的气,想到高一这帮孩子以后也会发展成那样,就教育得更加严厉,高一小孩儿心里气得很,到了高三,就使劲浑身力气欺负老师。
因此,闭环形成。
再往后,最早期的那帮老师,有几个因为殴打学生不成,反被学生打进医院,提前退休,其他早期老师看到这个情况,为了能安度晚年,也纷纷效仿。
年级主任是这里面的遗珠,算是早期老师里面最年轻的,他也经常打学生,还是那批老师里唯一没被学生打过的,他发誓,一定要等到自己的孩子上高中,见识到自己作为老师的威风,再退休。
提前退休的老师越来越多,一中的教师资源就开始供不应求了。
江止转校的前两年,南城市里刚给一中拨了一批老师。
这批老师很有意思。
家里有钱的人基本上不会来一中,家里有人的人也不会。而既然是新拨来的教师资源,一定是名校毕业,才能展现南城想正一中风气的决心。
所以来了的这拨老师学历都很高,并且是除了听从上面的安排以外,没有任何选择的人。
江止后来知道这事儿,看着老李才三十来岁就满头银发,觉得他可能是因为来得晚,不知道一中附近的美容美容行业有多么兴盛,才没有去染头。
这批老师普遍性格比较腼腆,知道这边的学生不好惹,就眯着,怂着,教课是认真教的,你要是骂我,你就骂吧。
于是年级主任也发现了这点,自己手上的棍子又多了一层用处,比如收拾这帮窝囊老师。
一中的学生没人可揍,就开始向校外伸手,所过之处,鸡犬不宁。
言归正传,听到江止的话,年级主任觉得这事儿可能还得从长计议,他得到的信息并不准确。
不是说一个从四中转来的不起眼的女生一脚踹了他女儿的鼻子吗?
四中转来的?
不起眼的?
女生?
这三个词组成在一起,应该是一个弱爆了,任他拿捏的形象,怎么能是一个抬手就可以挤破棍子的暴力女汉子呢?
江止看着面前这个男老师,一直一脸鸡贼地左思右想状,觉得有点儿烦,于是伸手拿起地上的棍子,指着他:“你现在,给我全校通报。”
年级主任心里“咯噔”一声,他打过那么多学生,人生头一次产生了对死亡的恐惧,大概是江止的面瘫给他带来了一种错觉:“通……通报什么?”
说出这五个字,他觉得自己的威严全都没有了。
一个拥有着对全校播放广播权利的资深老教师,被一个新转来的女生指着屁股逼迫干活!奇耻大辱!
宁死不能接受!
于是年级主任一把抓住棍子的另一头,使劲儿全身力气,全用在了嘴上:“同学,你想播报什么?老师有什么可以帮你的么?失物招领?作业做好了但是遗失在校门口?”
江止以为他要反抗,手比眼快,已经先一步震动棍子,一棍落在他的肩头。发现他并没有想动手的意思,又在重击他肩膀之前,收回了力气。
现在,折掉一半的棍子正立在年级主任的脖子旁边,江止还没动,年级主任已经吓到尿裤子了。