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“上课!”
“老师好!”
你站在教室门口,你看见还在上课铃时,老师就会喊同学们起立。孩子们也会这短促的几十秒内跟老师讲完这三个字。等到学生们坐下的时候时间刚刚好。是的,没错。读者,他们在争分夺秒,不光是学生们在抢时间,老师们也努力为他们抢出时间!当学生们松懈时,老师还会拿出戒律鞭挞他们:孩子们,一个月后就是高考,你们就这么放松警惕了吗?你们知道有多少人,就是在你们偷懒的时候超过你们的?失败时,你们没有资本说高考残酷!
“咳咳,在上课之前我们先讲一个物理题。”先生瞪着他的大眼睛也不知看着哪里,还是那样的一般格式:两只手架在讲台上,背对着黑板,双腿合拢,衬衫没有塞进去。
话音未落,学生和老师似乎形成一种默契,当老师要说讲题的时候,他们就自觉的拿出草稿纸记录下来。比如:
“甲乙两人绕城而行,甲每小时行8千米,乙每小时行6千米。现在两人同时从同一地点相背出发,乙遇到甲后,再行4小时回到原出发点。求乙绕城一周所需要的时间?”
学生的草稿纸一般会写上:甲8km/h,乙6km/h,4h,求时间。这么简短的一段字就可以将老师的原意完美复制。
教室大约安静了两三秒就有人说出答案:7小时。读者,我知道你可以不用猜,这肯定又是那次的出头鸟。
是的,还是他。江山代有人才出,各领风骚数百年!
还有的人,比如权恩灿这样的,老师一边讲,他一边写一边思考,当他把题目抄完的时候,答案其实就已经出来了:7小时。
不过他是冷静派,知道这么简单的物理题肯定别处心裁,但他又不知道先生出这道题的用意是什么。
“咳咳,你们其他人也是和他一样的答案吗?”
“是的。”教室里传来参差不齐的声音,但是总体来说都是这个答案。