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自从我得知赵老师一架琴吃了那么多的钱，老师这两个字在我心中美好的形象荡然无存了，
我第一时间打电话告诉了我爸，貌似他并没有太多的吃惊，或许他那个年龄早已见惯了这样的事情。
只是初次离开家的我第一次感受到人性的邪恶，在我还未成年的年纪。
古筝老师是一个个子不高，眼睛大大，卷着长头发的中年妇女。
样子温和，说话的语气也温和，跟师姐是同一时间段上课，或许是因为师姐马上要考学了，给师姐上课的时间要多一些，一遍一遍的辅导，讲着一些我根本听不懂的知识。
一个地方要处理上很多遍---
“堇力，你先数数这琴有几根弦，几种颜色”
数琴弦？这么简单？我几秒钟就数出来了，21跟，有两种颜色，白色跟绿色，绿色三根。
我是从最细的开始数的，原因很简单，离我比较近一些。
貌似老师对我的回答很是满意，这才坐到我旁边给我介绍着弹古筝的坐姿，介绍着这古筝有很多流派。
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，结构由面板、雁柱(一些地段也称之为筝码)、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。
筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱“(即雁柱)可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以25弦筝为最多(分瑟为筝)，唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为二十一弦;通常古筝的型号前用s163-21，s代表s形岳山，是王巽之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。
老师就这般介绍着，貌似古筝这个乐器早已扎根在她的心里，一旁的师姐连连点头，貌似又听了一遍古筝史。
我听得云里雾里却也不敢表现出来那个地方没有听懂，也跟着点头，总之我选择的这个乐器没错就对了。
介绍完古筝，老师不经意问了一句：“这琴是从哪里买的？”
一旁的师姐露出了慈母般的笑容，我越发不好意思说了，只是老师问了，不得不说，我的声音很小：“是我爸跟赵老师一起去买的”
