第066章 或许是个鬼才 (第1/2页)

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招生兼智力测试的老师真的是妈妈给疑惑开门，疑惑到家了，这算是哪门子回答？

“陈诚怎么会不是小朋友呢，你今年几岁呀？”

“我六岁。”

老师寻思也没错啊，六岁还不是小孩子吗？

“六岁也还是小朋友呀，难道说小陈诚已经是大人了吗？”老师有些好笑的反问一句。

“我也不是大人，但我的确不是小孩子了！”陈诚严肃的说道，随后补充了一句：“只有幼儿园的才是小朋友，我现在是大朋友了！”

老师给他逗乐了，虽然这不属于测试的一部分，但是这孩子古灵精怪的样子显然也很聪明，那些逻辑思维上的问题完全可以后天再纠正。

“好好好，陈诚是大孩子了，那我们准备回去吧。”

老师带着陈诚回到教室，沈莉晴马上就跑上来问了。

“老师，情况怎么样？”

“孩子很聪明，我以教学了快十年的眼光来看，这孩子以后肯定是个天才。”老师很笃定的说道，紧接着话锋一转道：“不过嘛……”

“不过什么？”沈莉晴紧张兮兮的，搞得陈诚都无语了。

你儿子聪明不聪明，你难道看不出来吗，这么在意老师的反应做什么。

但也不能这么想，谁家父母不觉得自家的孩子聪明呢，但真要说还得是专业教学生的老师眼光更具有客观性。

老师几度欲言又止，随后还是委婉的开口道：“沈女士，你平常观察孩子的时候，有没有说一些不太符合年龄的话？”

“有什么问题吗？”沈莉晴是真不清楚，表现得也是很茫然的样子。

到底是新手家长，对于教育孩子这方面需要注意的细节很多都不在意，这大概也是为什么有部分家长会选择把孩子交给自己的父母，也就是孩子的爷爷奶奶带的原因，除开工作原因没时间，更多的是因为孩子的爷爷奶奶已经有过带孩子的经验了。

陈河名平常在陈诚面前没啥忌口，那些大道理也都是张口就来，陈诚这孩子吧也没出现过好奇自己父母说的话是什么意思的情况，总是默默的当个小透明，陈河名还担心过他会不会有些内向呢。

沈莉晴说话没有陈河名那种处处是道理的感觉，但也跟着陈河名的习惯走，没在意过自己的言行举止孩子是

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否能理解，最多在逗逗孩子的时候会用一些听起来比较幼稚的语气，也是孩子喜欢的语气来对话。

“父母是孩子最初的老师，孩子也会下意识学习父母的行为模式和对话方式，乍一看似乎没什么大碍，但是孩子的心思还不够成熟，诸如粗口之类的话，或者太难懂的道理对孩子的理解能力形成不利，这是一种循序渐进的过程。”

这位老师分享了一下教育经验，毕竟他们只负责带孩子学习六年，之后孩子渐渐长大，很多问题肯定还是需要由父母来解答的。

“那……老师，我儿子刚才回答问题是出了什么问题吗？”沈莉晴问出了关键的问题，虽然老师说的话她也觉得很有道理，但是她比较关心的是陈诚能否顺利入学。